科技立異靠人才,人才培養(yǎng)靠教育,教育、科技、人才內(nèi)涵共同、彼此支撐。對(duì)標(biāo)“構(gòu)建支撐全面立異體制機(jī)制”這壹方針,當(dāng)時(shí)在教育、科技、人才領(lǐng)域中還存在壹些必須打破的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在教育領(lǐng)域中,還存在人才自主培養(yǎng)質(zhì)量不高、拔尖立異人才培養(yǎng)不夠、工科人才培養(yǎng)“科學(xué)化”缺少、人才培養(yǎng)與運(yùn)用相脫節(jié)、人才評(píng)價(jià)側(cè)重“論文”。
科技成果轉(zhuǎn)化率較低、高校師資與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相隔離等問(wèn)題。在科技領(lǐng)域中,還存在基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍較弱、國(guó)際壹流人才和戰(zhàn)略科學(xué)家缺少。

處理“從0到1”和“卡脖子”問(wèn)題的人才支撐度缺少、科研投入產(chǎn)出效能不高、科技項(xiàng)目構(gòu)成機(jī)制和科技獎(jiǎng)賞不完善、簡(jiǎn)單套用行政管理辦法對(duì)待科研工作等問(wèn)題。