實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的數(shù)字化傳承打造區(qū)域教育新標(biāo)桿
[作者:| 來(lái)源:本站原創(chuàng) | 時(shí)間:2025-04-22 20:40 | 點(diǎn)擊數(shù):]
教育范疇，與深圳果力智能科技有限公司深度協(xié)作，全域推廣人工智能教育，經(jīng)過(guò)建造科技實(shí)驗(yàn)室、裝備科學(xué)教育副校長(zhǎng)、承辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)省級(jí)白名單賽事等舉措，打造“經(jīng)開(kāi)科創(chuàng)教育模式”，實(shí)現(xiàn)從興趣啟蒙到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的全鏈條覆蓋。
賽事驅(qū)動(dòng)立異，培育數(shù)字年代生力軍。連續(xù)承辦多項(xiàng)高標(biāo)準(zhǔn)賽事，以賽促學(xué)成效顯著。青少年數(shù)字素質(zhì)技能提高大賽ICode編程專(zhuān)項(xiàng)賽中，賽區(qū)招引23所校園300余名學(xué)生參加。
經(jīng)過(guò)模擬“太空探險(xiǎn)”編程使命，鍛煉學(xué)生邏輯思維與立異能力。同年，小學(xué)袁魯昌、呂欣澔在全國(guó)師生信息素質(zhì)提高實(shí)踐活動(dòng)中斬獲智能博物項(xiàng)目全國(guó)交流證書(shū)。
其科技社團(tuán)更在省賽摘得一、二等獎(jiǎng)，顯示區(qū)域科創(chuàng)教育實(shí)力。2025年無(wú)人機(jī)專(zhuān)項(xiàng)賽中，北海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)校園斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，以賽事激發(fā)學(xué)生立異潛能。
技能交融教育，重塑教育場(chǎng)景新范式。積極探究數(shù)字化技能與傳統(tǒng)文化、職業(yè)教育的深度交融。2025年首屆教育優(yōu)品展示會(huì)上，銳取AI才智錄播系統(tǒng)經(jīng)過(guò)高清記載非遺剪紙、泥塑課程。
實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的數(shù)字化傳承；學(xué)院依托才智錄播教室，開(kāi)展精準(zhǔn)教育與教師技能比賽，助力教師專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)，并在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)。此外，全市推進(jìn)才智校園建造，打造精品錄播教室、虛擬微課錄制室等場(chǎng)景，構(gòu)建“教、學(xué)、管、評(píng)”一體化數(shù)字平臺(tái)，賦能教育質(zhì)量提高。
成果輻射全域，打造區(qū)域教育新標(biāo)桿。學(xué)生信息素質(zhì)提高實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)子在構(gòu)思編程、智能機(jī)器人等項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，為全國(guó)賽事奠定基礎(chǔ)。
青少年數(shù)字素質(zhì)技能提高大賽招引4萬(wàn)余人報(bào)名，3000名線下參賽者經(jīng)過(guò)機(jī)器人、人工智能、3D打印等九大賽道，展示數(shù)字技能應(yīng)用能力，為教育數(shù)字化進(jìn)程注入生機(jī)。
欲窮千里目，更上一層樓。當(dāng)時(shí)，正以教育數(shù)字化為抓手，經(jīng)過(guò)方針立異、資源整合、技能賦能，以實(shí)踐探究回答“如何培育未來(lái)人才”的年代出題，積極推動(dòng)人工智能賦能教育強(qiáng)國(guó)建造。
經(jīng)過(guò)模擬“太空探險(xiǎn)”編程使命，鍛煉學(xué)生邏輯思維與立異能力。同年，小學(xué)袁魯昌、呂欣澔在全國(guó)師生信息素質(zhì)提高實(shí)踐活動(dòng)中斬獲智能博物項(xiàng)目全國(guó)交流證書(shū)。
其科技社團(tuán)更在省賽摘得一、二等獎(jiǎng)，顯示區(qū)域科創(chuàng)教育實(shí)力。2025年無(wú)人機(jī)專(zhuān)項(xiàng)賽中，北海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)校園斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，以賽事激發(fā)學(xué)生立異潛能。
技能交融教育，重塑教育場(chǎng)景新范式。積極探究數(shù)字化技能與傳統(tǒng)文化、職業(yè)教育的深度交融。2025年首屆教育優(yōu)品展示會(huì)上，銳取AI才智錄播系統(tǒng)經(jīng)過(guò)高清記載非遺剪紙、泥塑課程。
實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的數(shù)字化傳承；學(xué)院依托才智錄播教室，開(kāi)展精準(zhǔn)教育與教師技能比賽，助力教師專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)，并在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)。此外，全市推進(jìn)才智校園建造，打造精品錄播教室、虛擬微課錄制室等場(chǎng)景，構(gòu)建“教、學(xué)、管、評(píng)”一體化數(shù)字平臺(tái)，賦能教育質(zhì)量提高。
成果輻射全域，打造區(qū)域教育新標(biāo)桿。學(xué)生信息素質(zhì)提高實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)子在構(gòu)思編程、智能機(jī)器人等項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，為全國(guó)賽事奠定基礎(chǔ)。
青少年數(shù)字素質(zhì)技能提高大賽招引4萬(wàn)余人報(bào)名，3000名線下參賽者經(jīng)過(guò)機(jī)器人、人工智能、3D打印等九大賽道，展示數(shù)字技能應(yīng)用能力，為教育數(shù)字化進(jìn)程注入生機(jī)。
欲窮千里目，更上一層樓。當(dāng)時(shí)，正以教育數(shù)字化為抓手，經(jīng)過(guò)方針立異、資源整合、技能賦能，以實(shí)踐探究回答“如何培育未來(lái)人才”的年代出題，積極推動(dòng)人工智能賦能教育強(qiáng)國(guó)建造。